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DESCRIZIONE
L’ associazione Centro La Tenda Onlus nasce nel 1981 per volontà di un giovane sacerdote, don Antonio Vitiello e un gruppo di volontari impegnati nella ricerca di risposte di accoglienza ad un disagio.
Come rimarca Save the children (2015) nei suoi periodici rapporti di monitoraggio della condizione dei diritti dei minori nel nostro paese, il disagio dei bambini e dei ragazzi non è solo quello più invisibile perché di frequente nascosto dalla condizione generale di povertà del nucleo familiare, ma è anche quello più radicale perché in grado di definire al presente condizioni di svantaggio e marginalità che possono riflettersi anche nel loro domani, nelle loro possibilità di vita futura, sul piano educativo, culturale, relazionale, ambientale.
I bambini ei giovani delle aree cosiddette a rischio sono i più esposti a questi rischi proprio in considerazione del fatto che vivono in un contesto molto vulnerabile, dove prevalgono diffusi elementi di degrado urbano e ambientale; proliferano atti vandalici e comunque relazioni interpersonali improntate alla violenza verbale e fisica. Mentre i tristemente noti tassi di dispersione scolastica, di disoccupazione sono da considerarsi tra le cause più accreditate per il precoce ingresso nel mondo dell’illegalità.
Attraverso il progetto s’intende potenziare le attività promosse dal Centro di Aggregazione per Minori dell’Associazione Centro “La Tenda” per accogliere i bisogni di quei minori che, inseriti in liste d’attesa, non usufruiscono di spazi educativi pomeridiani e dunque subiscono, inermi, le pericolose lusinghe della strada.
OBIETTIVI
Il contrasto della povertà educativa è il fulcro intorno a cui si muovono i percorsi educativi promossi dal Centro di Aggregazione per minori che, in orario extrascolastico, proporrà azioni volte a:
- Offrire ai minori uno spazio di aggregazione e socializzazione alternativo alla strada;
- Contrastare e prevenire la dispersione scolastica attraverso strumenti innovativi di mediazione e di incontro “a metà strada” con l’istituzione scolastica;
- Realizzare patti educativi tra scuola, famiglia e centro di aggregazione per favorire inclusione e coinvolgimento sociale
ATTIVITÀ PROGETTUALI
Il Centro di Aggregazione propone, dal lunedì al venerdì, percorsi pomeridiani extrascolastici centrati sul sostegno allo studio mediante l’attivazione di una didattica innovativa e sulla valorizzazione del tempo libero mediante la partecipazione a proposte laboratoriali ludico-formative, espressive e sportive .
Il percorso educativo prevede le seguenti azioni:
- SPAZIO STUDIO: l’attività viene organizzata in piccoli gruppi, distinti per età e discipline di insegnamento (Area Umanistica, Area Scientifico-Matematica, Area Linguistica) formulando un progetto educativo personalizzato con il quale vengono determinati gli obiettivi a breve-medio-lungo termine , sia sostanziali sia strumentali.
- LABORATORIO DI TEATRO: il laboratorio teatrale misurando l’individuo e le sue capacità esprimersi e comunicare, rappresenta un momento fondamentale di scoperta ed espansione di sé, è il luogo in cui il bambino, il ragazzo incontra se stesso e gli altri in un modo nuovo, più profondo, più autentico e più libero.
- LABORATORIO DI ARTE PRESEPIALE: l’attività è finalizzata alla produzione di presepi artigianali interamente realizzati dai ragazzi che, seppur impegnati in un medesimo progetto, lavorano i due gruppi omogenei per età, percorrendo una metodologia adeguata alla specifica fase evolutiva.
- LABORATORIO AMICI DI PENNA – NAPOLI E STATI UNITI D’AMERICA: il percorso laboratoriale è realizzato in collaborazione con: Staples High School , Connecticut USA che ha istituito presso il proprio Istituto scolastico il Circolo Italiano per offrire ai propri studenti la possibilità di apprendere la lingua e la cultura italiana; Centro Earthplace (Connecticut USA), un’associazione che promuove il rispetto per l’ambiente, la natura tra i preadolescenti americani; Cooperativa “International Napoli Network” (INN) che si propone di valorizzare il volontariato internazionale.
Il percorso laboratoriale ha come obiettivo la sperimentazione di scambi interculturali e l’apprendimento di una seconda lingua mediante l’ausilio di diverse tecniche comunicative. - CORSO DI JUDO: la pratica del Judo rappresenta per i ragazzi, oltre ad un momento di crescita, anche un momento di sfogo controllato e di gioco, senza alcuna pretesa di competizione o agonismo.
- CORSO DI DANZA: la danza assume un alto valore educativo e pedagogico, contribuendo alla formazione della personalità. La danza può aiutare il minore non semplicemente a fare dei “movimenti” ripetitivi, bensì a metterlo in contatto con la sua sfera emotiva a percettiva, trasformandola in canale comunicativo della propria sensibilità ed emotività.
GALLERY
COSA PUOI FARE TU?
Donando all’Associazione Centro La Tenda potrai
10 € supportare allo studio uno dei ragazzi che frequentano quotidianamente il Centro
20 € regalare ad un bambino delle lezioni di judo
50 € aiutare le famiglie assistite a creare con il supporto dei volontari un rapporto di coesione con i figli minori.
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